Aanbevelingen

Ontwikkeling van vaardigheden voor de kleintjes en de grotere


Een van de belangrijkste onderdelen van het dagelijks leven van kinderen is spelen. Afhankelijk van je leeftijd kunnen er veel spannende spellen zijn, maar ze zijn ook belangrijk omdat ze uitdagend en lonend zijn omdat ze kunnen worden geoefend en ontwikkeld.

Je kunt supervaardigheidsspellen kopen


Door de spellen verkent het jonge kind de wereld om hem heen en leert het zijn vreemden en kleine wonderen.

Opwindend licht

Het verwerft niet alleen nieuwe kennis, maar ontwikkelt ook onbewust zijn kwaliteiten die een rol spelen in de cognitie van de wereld om ons heen. Geheugen, aandacht of probleemoplossing zijn vaardigheden die het kind verliest volgens de innerlijke logica van het spel, dus oefen van tevoren wat je als volwassene gaat gebruiken in koude weersomstandighedenDank u, in een speelse vorm, kunt u doen wat u nodig heeft. Het is echter belangrijk om hier te benadrukken dat ze alleen nuttig zijn terwijl het kind ervan geniet, en ten minste één ouder is er om ondersteuning en hulp te bieden indien nodig.

Leer spelen

Hieronder staan ​​enkele beschrijvingen van spellen die leuk zijn voor het kind en die ook de ontwikkeling van enkele van hun vaardigheden stimuleren.

Geheugen ontwikkeling

Het geheugen van baby's en peuters ontwikkelt zich in een zeer snel tempo. Tussen de leeftijd van zes en zes maanden geniet de baby ervan om door de omgeving te worden beïnvloed en herhaalt dergelijke acties. Uw puppy speelt zich onbewust af met een vergrendelde babybeweging, ze vindt het leuk om hem te verplaatsen. Vanaf de leeftijd van zes maanden begint hij te beseffen dat de dingen die in het gedeelte verborgen zijn, niet zijn verdwenen, dus hij speelt graag kijkgaten wanneer zijn moeder zijn gezicht bedekt, vraagt ​​"waar is moeder?", Kijkt dan naar de baby en zegt: " negen maanden later weet het kind dat, zelfs als er iets verborgen is, dat voorwerp of die persoon niet is verdwenen. Het is de moeite waard om erachter te komen dat als je een aantal leuk speelgoed met doeken bedekt, je het zult afzweten, waaruit blijkt dat je weet dat je speelgoed daar niet onder het doek terecht is gekomen. Later combineert deze vaardigheid met je vaardigheden op andere gebieden, dus vijftien maanden later, als je een beetje vraagt ​​om je favoriete kat of baby uit een andere kamer te brengen, zul je dat graag doen. op basis van hun eerste paar woorden, is het de moeite waard om hen aan te moedigen om ons deze samen te vertellen. In het begin zal dit voor haar heel pijnlijk zijn, maar ze zal de sensatie langzaam voelen en steeds meer angstig worden over dit proces. het begrip tijd begint steeds meer te worden begrepen de kleine en naarmate zijn spraak zich ontwikkelt, kunnen we hem vragen ons te vertellen wat er gisteren is gebeurd. Rond de leeftijd van twee en een halve maand kunnen we proberen deze gesprekken uit te breiden naar speciale evenementen die enkele dagen of twee weken eerder plaatsvonden, b.v. voor een bezoek aan een dierentuin.

Aandacht ontwikkelen

Niet alleen de ontwikkeling van het geheugen van een kind, maar ook zijn aandacht is legaal. Er is een speciale nadruk op de verschillende spellen die - afgezien van de mensen die belangrijk voor me zijn - het meest in staat zijn om ze te ontgrendelen. Tijdens de eerste paar maanden zijn de bekers erg interessant voor de baby, omdat ze actieve mediteerders zijn, dat wil zeggen bewegen. Dit kan je aandacht lange tijd trekken. Naarmate ze evolueren, worden ze steeds actiever, dus Meer complexe bewegingsgames (bijvoorbeeld muziekinstrumenten). Na het eerste levensjaar wordt de aandacht van het jonge kind steeds aantrekkelijker en meer en meer geïnteresseerd in de wereld om hen heen. Een teken hiervan is dat je graag meer complexe spellen speelt, of als je iets ongewoons speelt en hoort, kun je gemakkelijk de oorzaak van het onbekende geluid achterhalen en proberen te achterhalen. In dit geval helpen we haar, laten we haar zien en leggen uit wat haar nieuwsgierig maakte. Tegelijkertijd begint ze enthousiast te worden over wat er in de kluisjes of jongens zit. Laten we u een "schatkist" geven van gevaarlijke maar interessante dingen en vrij om te onderzoeken of een soortgelijk speelgoed. Op de leeftijd van twee lijken peuters meer op speelgoed dan op speelgoed ze beginnen hun moeder of vader na te bootsenwat niet als vanzelfsprekend moet worden beschouwd, omdat het de kennis en rollen accentueert die we niet kunnen verklaren. Als de ouder zich bijvoorbeeld zorgen maakt, kunt u met de peuter voor de spiegel gaan zitten, zodat hij of zij het kan, maar ook het kind de mogelijkheid geven om bijvoorbeeld voor andere acties te betalen. een speelkeuken of een speeltafel. Dankzij de ontwikkeling van waarde- en woordvaardigheden voelen onze kinderen zich steeds meer aangetrokken tot de wereld van sprookjes;

Ontwikkeling van probleemoplossing

Leren en leren kennen van geheugen en aandacht vormen de basis voor meer geavanceerde functies zoals het oplossen van problemen. Een van de belangrijkste problemen voor kinderen die erg klein zijn, tussen de 12 en 12 jaar, is het in kaart brengen van de eigenschappen van objecten in de omgevingdaarom worden ze weggenomen door de eerder genoemde hobbels. Op twaalf maanden oud is het kind in staat om die eenvoudige gedragingen te combineren die dienen om de wereld te leren kennen. Ze experimenteren regelmatig met hun games om te begrijpen wat ze van een bepaalde ster kunnen verwachten. In dit geval komt de verschillende kwaliteit van de objecten naar voren, wat betekent dat een pluche bal zich als een familie of een kubus gedraagt ​​wanneer deze op de grond wordt geduwd of ergens van valt. kнsйrletezйs dus het onderwerp van het leren kennen van de dingen die het kind niet wil doen, is alleen nieuwsgierig om in te grijpen wanneer je interesses voor jezelf of anderen in gevaar zijn Dit is hoe we de opgedane kennis willen toepassen. Dit biedt uitstekende grond voor geformatteerde spellendat kan traditioneel of moderner zijn. De probleemoplossing van het kind is nu geavanceerder, dus speel je graag met alle spellen waarin je moet het uit elkaar halen of in elkaar zetten, dat wil zeggen verschillende puzzelspellen, bijv. Met tweeënhalf jaar spreken kunt u hem of haar taken geven die u nooit eerder had kunnen doen. omdat kan objecten in groepen groeperen, dus we kunnen bijvoorbeeld vragen. groepeer de gemengde pluche dieren en de speelgoedauto's in twee groepen zodat de overeenkomsten bij elkaar komen. Je zult ze waarschijnlijk correct kunnen categoriseren, hoewel je niet weet waarom je ze in die groep plaatst. Om het concept kwantiteit te onderwijzen, stukken. Je kunt ook speciale spellen zoals deze krijgen om deze vaardigheid te ontwikkelen. Tegen de tijd dat je peuter al deze taken kan voltooien, zal hij of zij langzaam de leeftijd van afstuderen bereiken. Je kunt vertellen wat je eerder hebt meegemaakt in je experimenten. Je kunt hem vragen wat er gebeurt als een druppel valt of een kleine stoel omvalt, of wat voor geluid we maken als we een tweedelig object samenstellen.

Цsszegzйskйnt

Voor kinderen bieden speelgenoten een ruimte om hun nieuwe vaardigheden te leren, maar we moeten niet vergeten dat ze nooit bij of zonder de ouders zijn, maar alleen met en voor het kind. Het spel ontwikkelt en stimuleert het spel alleen maar tot het je gelukkig maakten dit vereist de aanwezigheid van ouders, mogelijk met een grotere of kleinere betrokkenheid, en laat ons kind ook zelf bepalen hoeveel ze spelen, omdat niemand echt weet wat voor soort spel ze zijn.Gerelateerde artikelen over Child Development:
  • De kracht van de krachttrainer van het speelhuis
  • Wanneer moet een kind zich ontwikkelen?
  • Daarom zijn interactieve games goed voor je kind
  • De beste concentratiegames