Handige informatie

Laten we het zakje ontwikkelen!


Gehoorde gesprekken in de gezinsomgeving zullen de spraak van kinderen zeker verbeteren, en hoogstens zullen we minder feedback krijgen van de meer obsessieve kinderen. Welk taalvoorbeeld we tonen is belangrijk.

Praat meer over je kind!


Tijdens de wekelijkse activiteiten zijn er voldoende mogelijkheden om te praten. We doen alles, laten we zeggen, als we een kind naast ons hebben. Noem de tools, de eigenschappen van de objecten, de stemmen die handelen. Stuur de baby niet naar de kinderkamer met onze kleine huishouding. Laten we de woorden vermelden naast de reeds bekende woordenzoals grappig, ongewoon, zoals: vlezig, potten, ibris, kuiken, hoed, snavel, emmer, Tsjechisch, pitley. Kleine jongens zijn ook dol op namen voor automerken en hondenrassen. Laten we uw weg naar huis aangenamer maken met rijmpjes, accounts, gedichten, liedjes. Elke dag gaan we voor ontspannen bladeren door het prentenboek. Het is niet nodig om de tekst, vaak witachtig, te lezen voor foto's, vertel ons gewoon wat we zagen, wijs op de fijnere details, bedenk een verhaal dat u persoonlijk wilt horen. - Geen probleem, dit is een goede supporter. In de Nephi-uitspraken en -verhalen staan ​​een aantal onbekende objecten, concepten die voorkomen, we vragen hem om ze uit te leggen. Met behulp van dierenboeken, naast de bijnamen van hun, hoppy en hoppy, kunnen we de namen van mijn, vrouwelijke en gezelschapsdieren vermelden. Hierin kun je veel zien van wat volwassenen op de wereld zijn tegengekomen. Leg de nieuwe concepten uit op basis van de afbeeldingen. Laat u niet misleiden door het feit dat televisie en video de taalontwikkeling van het kind bevorderen. Piff-paff, bimm-boom tekenfilms worden naar een passieve positie geduwd, en dit wordt gevolgd door een kleine auto audio-taped tikken dat zich vertaalt in actieve communicatie. szerepjбtйkok, bбbozбs, verhaal vertellen hebben ook de mogelijkheid om te chatten. de memуriajбtйk het is ook een goed idee om de omgedraaide pagina's altijd een naam te geven. Het is tenslotte belangrijk dat we veel met onze kleine kinderen praten, veel vragen en altijd luisteren naar hun spontane uitspraken.

Baby Taal

Het maakt niet uit wat het eerste woord van de baby is. Natuurlijk verwarmt de eerste "moeder" of "vader" ons hart. Naast gemakkelijk te formuleren woorden, is de taal van de baby breed: meer en meer hangutбnzу szуkezdemйny, achtervoegsel (brrr, wow-wow). Zijn woorden zijn ook zinnen: elk woord dat hij spreekt kan een hele zin betekenen: auto - kom op, zijn auto is kapot, zijn vader is weg. Laten we de woorden samenvatten in eenvoudige zinnen. Herhaal met je eigen woorden wat hij wilde zeggen. Laten we de kleine jongen vertellen dat hij х zegt. Dit helpt u om naar de eerste zinnen te gaan op de leeftijd van twee tot twee jaar. Corrigeren en herhaling overbodig en zelfs verkeerd maken. Terwijl u luistert, leert u met begeleiding, kunt u helpen de spraak te verbeteren door: met de juiste uitspraak gebruiken we zinvolle woorden, we imiteren fladderende baby niet, en we verliezen slechts een paar mooie poppen die niet op voorraad zijn. We gebruiken bijvoorbeeld "hond" in plaats van of als aanvulling op vau-vau. Het juiste gebruik van de namen "ik" en "jij" kan zich uitstrekken tot het derde jaar, en nu spreken zelfs een aantal derde personen voor zichzelf en voor de moeder.

Geen probleem

Tussen de leeftijd van drie en vijf stotteren kinderen vaak. In de meeste gevallen is dit niet te wijten aan een soort spraakfout. Het kleine kind gaat verder dan het denken in taaluitingen. U moet tegelijkertijd naar de juiste zinsstructuur zoeken u wilt uw resultaten snel communiceren. De haast, de inspanning, is de oorzaak van het meervoudige begin, het opgeven van zinnen. Meestal is dit het begin van het schooljaar. In de gemeenschap moet je er nog steeds voor proberen te waken. Het stotteren van een koe betekent niet noodzakelijkerwijs dat u zich niet op uw gemak voelt in de schaap. Wanneer de gelegenheid zich voordoet, besteden we veel tijd aan praten, zoals vervoer, diner, baden. Praat langzaam met ons en draai je om om te zien of je onze aandacht moet trekken, als je iets wilt zeggen. Als we ervoor zorgen dat we klaar zijn om te luisteren, zullen we niet op je borst springen voor andere dingen om te doen, het zal je kalmeren en na een paar maanden nadenken over deze overgangsstatus. Raadpleeg echter uw eicel of logopedist als u meer dan een half jaar stotteren en één stem telkens drie seconden hebt.

Zijn moeder begrijpt het woord ook niet

In het tweede jaar worden langzaam zinnen van één woord toegevoegd en zeggen kleine kinderen langere zinnen. De uitspraak is vaak onnauwkeurig en het kan worden opgemerkt dat het bepaalde grammaticale regels nog niet herkent. Kenmerken een verkeerde volgorde werkwoorden, vragen. Het tweede jaar is ook begiftigd met samengestelde zinnen, maar vaak niet met de juiste conjunctie. Je gebruikt nauwelijks woorden, maar de melodie is melodieus, humoristisch en constant uitgesproken in sterfelijke taal. Dit geeft aan dat hij ook graag deel wil nemen aan het gesprek. Uw inspanningen werden erkend om de essentie van de discussie te begrijpen. Draai je om en zorg ervoor dat. We hoeven fouten niet te herstellen, we kunnen beter laten we herhalen wat we correct hebben gehoorden wat we uit de geest hebben gehaald. Dit resulteert in een dialoog die de inspanningen van onze kleintjes versterkt terwijl hij nog steeds de juiste versie hoort, zonder ooit te worden gewaarschuwd voor zijn fout.Ze zijn misschien ook geïnteresseerd in:
- De moedertaal leren kennen en leren
- Het proces van taalverwerving
- Vertraagt ​​spraakontwikkeling door backdating


Video: Online je stoelgang laten analyseren, geen goed idee? (Oktober 2021).