Handige informatie

Taalkundige ontwikkelingsstoornissen


Wat vind je vaak van een enthousiast, glimlachend, ambitieus schoolmeisje dat angstig, moe, moe is van het behalen van het eerste leerjaar?

Leerproblemen


De oorzaak kan de oorzaak zijn van de individuele vermoeidheid, maar in dit geval moet men denken aan een speciaal leed dat de soepele voortgang van de peuter naar school verhindert. Ondanks zorgvuldig werk in de logopedie, vinden we vaak dat een duidelijke, uitgesproken stem moeilijk te integreren is in continue spraak.

Hypertensieve spraakstoornis

Vaak is het laatste jaar van het voorschoolse jaar voor spraakstoornissen kort. Ook kunnen hardnekkige symptomen van verminderde spraakontwikkeling het leren bemoeilijken. Sommige van de handicaps in taalontwikkeling, zoals spraak- en verstaanstoornissen, zijn vaak alleen zichtbaar wanneer je naar school gaat en wanneer er leerproblemen optreden. In het eerste leerjaar is het erg belangrijk de eerste orde van bestaande spraakproblemenomdat de moeilijkheid van slecht bewerkte, verwisselde stemmen, spraakperceptie en begrip kan voorkomen dat een kind leert lezen en zo meer kennis opdoet.

Dyslexie, dysgraphie, dyscalculie

de lees-, schrijf- en / of numerieke problemen een tekort aan vaardigheden die enerzijds wordt veroorzaakt door een minimale verstoring van het taalcentrum, anderzijds, op een extreme basis, zonder de handicap van een intellectueel vermogen. Bij de behandeling zijn de drie sleutelwoorden: acceptatie, aaneenschakeling en volhardend werk. Het is een zeer belangrijke psychologische factor voor zowel de ouder als de opvoeder om het kind met het probleem te accepteren. Dit lijdt vaak aan ondervoeding, omdat het moeilijk is voor ouders om te weten dat "het kind in moeilijkheden zit", om hen te leren langzamer te bewegen en nog meer om te zeggen dat dit een extra taak voor hem / haar is. om voor je kinderen te zorgen, en er is alles aan gedaan om een ​​levenspad te kiezen dat bij je capaciteiten past. Er zijn ook mooie opvoeders die sympathiseren met hun dyslexie door aanhankelijke acceptatie. Helaas had ik ook de mogelijkheid om de baby van de ene specialist naar de andere te dragen, van de ene specialist naar de andere dwalend, weglopend van zichzelf. Er zijn goede diagnostische hulpmiddelen en dit wordt gevolgd door de ontwikkeling van een veelzijdig, hoog uithoudingsvermogen opvoeder, logopedist, werken met ouders je kunt je kind alleen fit maken voor vooruitgang met anderen.

Met wie kunnen ouders contact opnemen?

Naast de adviesraad voor gebiedsonderwijs kan de spraakexaminator, naast logopedie, in sommige gevallen de nationale deskundigencommissie bezoeken. De hier verkregen mening van deskundigen definieert ook de therapiemodaliteiten en de mogelijkheden die de wet biedt.
  • Symptomen van dysgraphie op de middelbare school
  • Symptomen van dyslexie
  • Lees de baby voor vanaf de bevalling