Antwoorden op de vragen

Van staan ​​naar veilig verplaatsen Ervaring in peuters (1-3 jaar)


De belangrijkste taak bij het ontwikkelen van vroege kindermobiliteit is het ontwikkelen van de juiste soort mobiliteit. Ouderschap helpt ook bij het verbeteren van de kwaliteit van sociale relaties.

Verschillende bewegingen

Van status naar veiligheid

De groei vertraagt ​​tot in de kindertijd en bereikt een relatief gestage snelheid tot de adolescentie. Nadat je hebt geleerd hoe je veilig kunt bewegen, ontwikkelt je vermogen om snel te bewegen zich snel. De nieuwe bewegingstaken die verschijnen, zullen de bewegingsplannen voltooien die je tot nu toe hebt geleerd. Fysieke activiteit, de invloed van de vorm van de omgeving, heeft een positieve invloed op de ontwikkeling van de beweging. ze evolueren voortdurend. Aanzienlijke verbetering van de coördinatie van de verschillende vormen (bovenkant met één hand, onderkant met twee handen en bovenkant met twee handen) wordt bereikt. De praktijk van rollen, rollen, tuimelen, buigen en dragen draagt ​​ook in grote mate bij aan het afstemmen en organiseren van bewegingen. Een van de "motoren" van de ontwikkeling van peuterbewegingen is spelen. Kinderen van één en twee jaar oud worden rondgegooid, naar huis, duwen objecten, springen voor geen ander doel. Deze functionele bewegingen betekenen ongetwijfeld dat het gevoel van beweging binnen de beweging wordt hersteld en hersteld. frequente herhaling nogmaals, het "slijpen" van de bewegingen verbetert het succes van de uitvoering. Met functionele hulpmiddelen kan de peuter veelzijdige oefeningen uitvoeren die het centrale zenuwstelsel beïnvloeden en het gebied dat verantwoordelijk is voor de coördinatie van bewegingen, het cerebellum. Oefening is ook belangrijk omdat de belangrijkste sensorische prikkels op deze leeftijd niet uit het gezichtsveld komen, maar uit de spieren. Kinesthetische informatie speelt dus een leidende rol bij het leren van bewegingen in de vroege kinderjaren.

Langzaam maar zeker

Vanaf de leeftijd van één tot het einde van het tweede jaar wordt de beweging van de peuter gekenmerkt door lage intensiteit, langzaam tempo en smalle ruimtelijke omvang. De startbeweging is onzeker, het bewegingsritme is behoorlijk variabel. Om deze reden lijken bewegingen, van buitenaf gezien, onzeker en doelbewust. Veel onnodige zogenaamde "borstbewegingen" versmallen de uitvoering. Dit leeftijdsgedeelte is absoluut een kнsйrletezйs, tijdens de trainingsperiode, worden de bewegingen daarom met grote zorg en terughoudendheid uitgevoerd door het kind. Hij gaat en rent. Dit betekent dat je zelf meer complexe bewegingen begint te maken, dus je kunt terugkeren naar het zwemmen rond de leeftijd van twee. Op de leeftijd van een jaar kan hij tot een hoogte van ongeveer 30 cm klimmen. Na een beetje oefenen kun je naar beneden vallen. Aan het einde van jaar 2 kun je meer doen. Hij klimt de ladder op en klimt. Eerst zijwaarts, met post-stappen, dan acteren en pauzeren om het evenwicht te bewaren. De techniek van neerwaartse afvlakking is verbeterd, omdat het een zeer complexe vorm van beweging is vanuit het oogpunt van regulering. Naast een stabiele evenwichtsstabilisatie is er ook behoefte aan coördinatie van de rest van de voet in de neerwaartse stap.

Het belangrijkste is de balans

Tijdens deze periode verbetert de beweging voortdurend. De peuter zit altijd in het grote stuk de balans veilig houden omdat de zwelling echter enigszins anders kan zijn. Ook helpt de hoek van de teen, die verschilt van parallel, om stevige ondersteuning te bieden. Over het algemeen is de binnenkant van de voet omgekeerd, maar de buitenwaartse draaiing is vrij zeldzaam. De loopsnelheid wordt beïnvloed door de lengte en frequentie van slagen. Aanzienlijke wetswijziging vindt plaats na het derde levensjaar. Over het algemeen is er een natuurlijke neiging tot groei om in lengte toe te nemen en in frequentie of frequentie af te nemen.

Repьlхfбzis?

Hardlopen is anders dan hardlopen in de vluchtfase. Vliegfasen van korte duur komen in de meeste gevallen al in twee en een half jaar voor. Lopende beweging is typisch met rechte ondersteuning, met licht gebogen heupen en knieën. De armbeweging heeft een smalle en zijwaartse (bijna langwerpige) rol met een duidelijk evenwichtige rol. Twee belangrijke fysieke omstandigheden zijn vereist voor hardlopen. De ene is de rechtervoet, de andere is een hoog niveau van dynamisch evenwicht. Beide zijn essentieel voor de succesvolle uitvoering van de racebeweging. De goed gecoördineerde loopbeweging op deze leeftijd wordt door het kind met submaximale snelheid geproduceerd. Als de beweging iets sneller "afbreekt", wordt deze als ongecoördineerd beschouwd. Concurrentie moet daarom in de vroege kinderjaren worden vermeden.

Maar het is moeilijk om bewegingen te combineren!

Na het rennen en rennen leert het kind tekort schieten en springen. Ten eerste zullen de stappen meer worden uitgerekt, met een langere vluchtfase, en springt van een kortere locatie naar het bewegingsrepertoire. Een peuter kan pas op driejarige leeftijd veilig op een grondteken springen. Je probeert verschillende vormen van beweging te combineren, zoals rennen met springen. Ze rent, maar ze stopt voor de sprong. Aangenomen wordt dat twee vormen van beweging continu zijn in de eerste jaren van school. Hij vangt, gooit de bal en kan opzettelijk schoppen.

Is het moeilijker te vangen dan te gooien?

Drumbeweging vindt meestal plaats. Natuurlijk zijn er geen standaard drumbays, de voorkant is rechtop. De worp wordt gecontroleerd, maar het gebeurt dat hij de bal te vroeg of te laat gooit. Evenzo is de beweging van de neerwaartse werper stijf. De uitlijning van het onderlichaam en het bovenlichaam stopt niet en in dit geval zal het werpen ook plaatsvinden. Helaas vereist drumleren veel tijd en geduld, omdat het ruimte vereist om te oefenen. Het is belangrijk dat het kind al onze bewegingen kan volgen om het vermogen van het kind te ontwikkelen, dat wil zeggen waar de bal is. Het vangen van de bal is een veel moeilijkere taak, omdat het een daaropvolgende beweging vereist, die wordt verbeterd door de levering van cerebrale blokken. Igyekezzьnk om negatieve uitkomsten te voorkomen, wordt aanbevolen om deze vorm van beweging te oefenen met de hulp van een specialist.

Oefen, oefen, oefen

De fijne motoriek is sterk verbeterd en het kind kan een bal met een groot gat maken. Gevoelige handbeweging en vingercoördinatie. Hij knoopte zijn kledingstuk netjes dicht. Hij kan op een paard staan, springen en op een teen springen. Hij klimt de trap op en af. Tussenruimte wordt gecreëerd. Bij de meeste kinderen ontwikkelt zich op de leeftijd van drie jaar laterale functionele asymmetrie in volledige lichaamscoördinatie. Er is een ondubbelzinnige definitie van de tand, de veer en de tand. De belangrijkste regel bij het helpen van een peuter is voldoende manoeuvreerruimte en bewegingsvrijheid bieden het nummer van het kind. Dit omvat rennen, springen en gooien, terwijl de juiste gereedschappen en materialen voor omhoog, omlaag en rollen nodig zijn. Het is vooral belangrijk om te oefenen met het beklimmen van de trap, omdat de reeks bewegingen dient als basis voor alle later aangeleerde bewegingen. Het wordt aanbevolen dat u een partnerschap met uw kind aangaat, waarbij gebruik wordt gemaakt van de motivatiebasis voor de beloning of beloning.Gerelateerde artikelen:


Video: Suspense: I Won't Take a Minute The Argyle Album Double Entry (September 2021).