Hoofdsectie

"Kinderachtige" Angsten?


De angsten van jonge kinderen variëren in relatie tot en een groot deel van de mentale ontwikkeling.

"Kinderachtige" Angsten?

Toen hij drie jaar oud was, ъn. het kind bereikt een animistisch denken, wat betekent dat objecten, lichamen of het fenomeen van het weer op de een of andere manier worden waargenomen als wij individuen zijn. Hoe kleiner het kind, hoe meer hij of zij verenigd is met de omgeving en hoe minder bewustzijn hij of zij heeftEn wat je ook een bedreiging vindt, het is meteen op jou van toepassing Baby's die nog niet in staat zijn om gedachten te formuleren, kunnen ook worden opgepikt door sterke stemmen, lichten en geboorten. Een kind dat nu kan spreken is het "gevaar" van bang te zijn in de ban van een sterke blos. Het disfunctionele kind, zodra hij zich realiseert dat het water uit de badkuip is verdwenen, wordt op een dag bang dat hij met het water zelf in het gat verdwijnt. Dit cijfer voor volwassenen is volkomen irrelevant en vereist geen valuta. Vanuit het oogpunt van een tweejarig kind is de conclusie in zijn / haar manier van denken echter logisch: een voldoende verklaring voor de waterloop kan ook een reden zijn voor zijn / haar "verdwijning". Hij is daarom van mening dat wat er is gebeurd onomkeerbaar is. Als enig ongemak angstige verandering veroorzaakt, denkt hij dat het waanvoorstellingen is, en de angst of trots die erover heerst te groot is. Als het kind ziek is, zal hij getroost worden. Zodra de ouders of hun favoriete speelgoed uit hun ogen verdwijnen, eindigen ze met een vicieuze scheiding of scheiding. Het gevolg van deze eigenschap van peuters is dat zelfs als je een geliefde verliest, de dood van een geliefde niet "ernstiger" wordt dan de dagtocht van een moeder. Het kind kan geen verschil maken, zelfs als iemand nu niet beschikbaar is of nooit meer terugkeert.De angsten van kinderen jonger dan drie jaar zijn vaak dieren, of buitengewoon grote wezens of vleugels. Volgens psychologen worden deze patronen gespeeld door oude patronen die ons zijn geboren, de angsten die hun oorsprong vinden in de mensheid. Jung, de beroemde Zwitserse psychiater van de Afrikaanse beurzen, heeft het leven opgeschreven dat de inwoners leven als ze de duisternis ingaan. Hij legde de angst voor paniek uit dat mensen die in tribale situaties leven nog steeds erg onderontwikkeld zijn, het bewustzijn verliezen, hun bewustzijn verliezen en hun verstand verliezen in het donker. geleerd gedrag. Ze zijn bang omdat ze merken dat anderen bezig zijn met angstige activiteiten, en ze reageren met angst in hun omgeving. Het is leerzaam om op te merken dat sommige kinderen de hond pas beginnen te vrezen nadat ze hebben opgemerkt dat andere volwassenen of kinderen het dier vreselijk zijn ontvlucht. De angst voor de mensen in het uniform is waarschijnlijk niet direct te wijten aan de acties van de politie of de brandweer, maar eerder aan het verlichten van angst en stress die anders wordt gezien in de aanwezigheid van dergelijke personen. Geavanceerde samenlevingen, tv-shows en verhalen, onbewust, brengen het kind een aantal culturele inzichten over wat gevaarlijk is, waar hij bang voor moet zijn. we reageren anders op bedreigende situaties. Kinderen reageren vanwege verschillen in temperament anders op wat er in hun omgeving gebeurt. Vanuit dit oogpunt u kunt onderscheid maken tussen "lichte" en "moeilijke" kinderen en een derde type, "langzaam verwarmend".Het "lichte" kind is over het algemeen actief, gemakkelijk aan te passen en maakt de nieuwe situatie niet bang. Hij reageert op iets nieuws in zijn omgeving door te weigeren te reageren op iets nieuws in zijn "moeilijke" temperament. De "langzaam opwarmende" kinderen in de derde groep hebben tijd nodig om zich op hun gemak te voelen bij een nieuw fenomeen, in de eerste plaats zijn ze voorzichtig, maar zijn ze moediger. Natuurlijk zijn deze groepen theoretischer, vooral wat betreft de grenzen van de overgang van de ene groep naar de andere. In werkelijkheid zijn deze eigenschappen meer gemengd. In elk geval is het handig om te weten welke groepskenmerken van uw kind het meest kenmerkend zijn. Op deze manier onderschatten of overschatten we het belang van de angsten van het kind.Docent: Tibor Michael Tauzin
- Let op: het slechte is nodig
- Waar ben je bang voor?
- Persoonlijkheidsontwikkeling in de vroege kinderjaren
- De filigraan


Video: Adam Spencer: Why I fell in love with monster prime numbers (Oktober 2021).